信息技术学院教师第二党支部

党建工作与专业建设融合积分制度

高校党建是整个党的建设的重要组成部分，是办好中国特色社会主义大学的根本保证，为学院及学校工作提供精神动力和组织保障。专业建设、学科建设是一所大学的灵魂，关系学校的长远发展，良好的专业建设和学科建设能够促进学校改革和发展，保证学校实力提升。二者相互融合、联动发展，以党建工作推动专业建设，以专业与学科建设促进党建发展，使得党建与专业建设优势互补，相辅相成。

一、教师党建在专业建设中的作用和意义

教师党建和专业建设存在着相互联系、协同发展、共同促进的辩证统一关系。教工党支部与专业建设相结合，是践行统筹兼顾的方法要求，也是科学发展观的基本要求。以党建基本原则为指导，发挥党组织在专业发展过程中的政治核心和战斗堡垒作用，能够保障高校本科专业建设的方向和目标不发生偏移。

二、党建工作与专业建设融合积分制度

（一）完善基层党建制度

支部根据自身情况，制订党建计划，并与每位党员确认，并作为其考核标准之一;其次，对于“三会一课”的学习，采取支委会、支部大会、党课与革命教育基地实践相结合的方式进行，通过案例警示教育、革命先烈英雄事迹教育等不同方式，进一步提高支部全体党员政治思想觉悟。借助于“互联网+”支部党员群信息平台，不定期推送国家政策、党员教育、党组建设、学校相关制度等相关信息，保证每位党员能够及时了解国家和学校发展动态和方向，在思想上与党中央、与学校大政方针保持一致，实现党建和专业建设双积分、双考核。

（二）把支部建在专业教研室

支部建在教研室，推动党支部建设与专业建设的有机结合，一方面把党员培养成为教学、学术骨干，充分发挥党员的先锋模范带头作用，另一方面把教学、学术骨干发展成为党员，形成“基层党建和专业建设”双促进的良好局面。根据专业自身特点，通过专业支部组织生活会，规划和确定本专业发展方向、开展相关学术交流、组织社会服务活动、开展民主测评等工作，发挥专业党支部战斗堡垒作用。

（三）党建与学科团队相结合

把教工党支部与教学科研工作结合起来，组建教学团队和科研团队，以专题组织生活会形式，召开教学法、集体备课等教学业务活动及学术交流等科研业务活动，通过这种教研活动，完成并确定专业发展、学科建设、人才培养、项目申报、社会服务、民主测评等工作。充分发挥党员教师在教学科研团队建设中的先锋模范作用和“老、中、青”的“传、帮、带”作用，从而增强团队成员的归属感和责任感，进一步提高教工党支部成员团队协作意识和凝聚力，真正做到“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。

（四）党建与社会服务相结合

党建利用专业建设和科研团队建设的契机，积极开展社会实践与社会服务工作，调动支部党员的主动性和创造性，培养适应社会发展的专业人才。一方面加强了党员与社会的联系，有利于党员个体特长的发挥;另一方面，通过社会信息反馈，对党员自身能力的提高也具有促进和激励作用。

信息技术学院教师第二党支部

2021年3月25日